Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) memainkan peran strategis dalam lanskap pendidikan tinggi Indonesia. Sebagai bagian integral dari Persyarikatan Muhammadiyah, institusi-institusi ini berkomitmen kuat untuk menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas, berlandaskan nilai-nilai Islam dan kebangsaan. Salah satu tolok ukur utama yang menunjukkan komitmen dan pencapaian mutu tersebut adalah melalui proses akreditasi universitas Muhammadiyah. Akreditasi bukan sekadar formalitas administratif, melainkan cerminan nyata dari kinerja institusi dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi: Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat.
Akreditasi, yang diselenggarakan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) atau lembaga akreditasi internasional, menjadi jaminan eksternal bagi masyarakat bahwa lulusan yang dihasilkan memiliki kompetensi yang diakui dan standar akademik yang terpenuhi. Bagi PTM, mencapai peringkat akreditasi tertinggi—seperti Unggul atau Baik Sekali—menjadi target berkelanjutan. Hal ini berdampak langsung pada daya saing lulusan di pasar kerja, kemudahan dalam menjalin kemitraan strategis, serta kepercayaan publik yang semakin menguat.
Dalam beberapa tahun terakhir, terlihat tren peningkatan signifikan dalam pencapaian akreditasi PTM. Hal ini menunjukkan adanya responsivitas PTM terhadap tuntutan zaman dan regulasi pemerintah. Peningkatan ini didorong oleh berbagai reformasi internal, mulai dari penataan tata kelola, peningkatan kualifikasi dosen, hingga investasi pada infrastruktur penelitian dan pengembangan teknologi. Fokus tidak hanya tertuju pada akreditasi institusi, tetapi juga akreditasi program studi (prodi). Akreditasi prodi memastikan bahwa setiap jurusan memiliki kurikulum yang relevan dan mampu menghasilkan lulusan yang siap pakai.
Salah satu kunci keberhasilan dalam mempertahankan dan meningkatkan akreditasi universitas Muhammadiyah adalah sinergi antara pimpinan pusat Muhammadiyah dan badan pelaksana otonom (Majelis Dikti-Litbang PP Muhammadiyah) dengan para rektor PTM. Kolaborasi ini menciptakan program pendampingan intensif. Mereka secara kolektif mengidentifikasi kelemahan institusional dan merumuskan strategi perbaikan berbasis data yang akurat. Proses evaluasi diri (self-assessment) yang jujur menjadi fondasi penting sebelum menghadapi asesmen lapangan dari tim asesor BAN-PT.
Meskipun banyak kemajuan telah dicapai, tantangan tetap ada. Persaingan antar PTM semakin ketat, dan tuntutan standar internasional (World Class University) semakin tinggi. Oleh karena itu, akreditasi di masa depan tidak hanya akan berfokus pada standar nasional, tetapi juga pada pengakuan global. PTM didorong untuk memperkuat publikasi ilmiah bereputasi internasional, meningkatkan jumlah dosen berkualifikasi Doktor, dan menguatkan kemandirian riset yang berorientasi pada penyelesaian masalah umat dan bangsa.
Dampak positif dari akreditasi yang baik terasa langsung pada peningkatan minat calon mahasiswa baru. Ketika sebuah universitas Muhammadiyah meraih predikat Unggul, hal itu menjadi magnet kuat. Ini menunjukkan bahwa investasi masyarakat pada pendidikan di PTM tersebut telah terjamin kualitasnya. Akreditasi berfungsi sebagai validasi bahwa PTM berhasil memadukan nilai-nilai keislaman (Al-Islam dan Kemuhammadiyahan) dengan keunggulan akademik modern. Keberlanjutan upaya peningkatan mutu akreditasi ini akan menentukan peran PTM sebagai garda terdepan pendidikan Islam berkemajuan di Indonesia. Kesuksesan ini adalah cermin dari semangat kolektif seluruh warga persyarikatan dalam mewujudkan cita-cita mencerdaskan kehidupan bangsa.